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   和世界上大學教育開展較早的國家相比，中國的大學歷史還太短，許多大學還太年輕，以致還尚未形成特點鮮明的優(yōu)良校風。但這恰恰為我們提供了可以大有作為的機會，我們應該讓這些大學的校風在我們這一代的努力下建設(shè)好。
   校風建設(shè)是學校校園文化建設(shè)中重要的一個方面。在校風建設(shè)中領(lǐng)導要起的作用是指導教育。一個校長可以不是某一專業(yè)的帶頭人，但他必須是長期做過教育工作、對教育規(guī)律知之甚多的教育家。如果校長只是某個專業(yè)的專家而沒有對教育做過深入的研究，那他就絕不可能把學校的工作搞好。其次，領(lǐng)導必須是個實干的楷模。校風建設(shè)本身就是一件復雜而繁重的工作。特別是新建院校，各方面工作都處在打基礎(chǔ)的“基建”時期，最需要領(lǐng)導做的是：踏踏實實干實事，敢于立規(guī)矩，敢于堅持原則，不怕得罪人。 在校風建設(shè)中，教師首先要做的是端正師德。古語有“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”句。這就是說，在學生教育問題 上，教師具有相當重要的責任。一方面，教師要有良好的教風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。以優(yōu)良教風支持、襄助校風建設(shè)；另一方面教師還要教育學生，培養(yǎng)優(yōu)良學風。所以說，教師在校風建設(shè)中具有雙重責任，任務(wù)繁重。
   其次，教師要有扎實的專業(yè)功底。教師在校風建設(shè)中應起的作用是言傳身教。即不僅僅要抓住機會向?qū)W生灌輸正確的人生態(tài)度、學習目的等，而且還要通過自己的教學、學習和研究過程去影響學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學風。一個教師要能對學生產(chǎn)生積極的影響，就應該是扎實的專業(yè)功底和完善的教學技巧相結(jié)合。在這兩者中，扎實的專業(yè)功底更重要，因為這是決定教學質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)。
   再次，教師也絕不能忽視教學技巧。教學是一種科學的藝術(shù)而不僅僅是科學。毛澤東同志曾經(jīng)非常形象地比喻說，我們的任務(wù)是過河，但不解決橋和船的問題，過河也是一句空話。教學技巧就是保證質(zhì)量、提高水平的橋和船的問題。教學講究技巧，這樣才能達到教學目的，才能保證質(zhì)量。
   在校風建設(shè)中，管理人員肩負著重要責任。他們是學校黨政領(lǐng)導指示的落實者，也是各項管理規(guī)章制度的執(zhí)行者。同時，由于他們的工作崗位性質(zhì)，還應該是各項工作中的模范和表率。他們除了做好本職管理工作外，還應在工作中以身作則，以高質(zhì)量工作和優(yōu)良工作作風影響帶動學校的教師、員工和學生。
   學校各方面的服務(wù)工作人員也是校風建設(shè)中的重要方面。他們首先應該以優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立熱愛勞動、熱愛本職工作的榜樣。他們的工作無不是直接或間接地為培養(yǎng)學生服務(wù)，為教學科研服務(wù)，他們的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量直接影響著校風的優(yōu)劣。
   校風是學校校園文化建設(shè)中的重要一環(huán)，而在校風建設(shè)中，學風（這里主要指學生的學習風氣）的培育是最重要的一環(huán)。在某種意義上說，學風是校風建設(shè)的目的所在，也是教育目的所在。
   學風所包含的內(nèi)容，是指學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律。學風伴隨著學習而產(chǎn)生，而表現(xiàn)，滲透在學習各環(huán)節(jié)、全過程之中。培養(yǎng)良好學風是教育質(zhì)量的重要要求，也是人才的重要指標。學風是校風的主體。一所學校具有優(yōu)良學風，校風建設(shè)就有了基礎(chǔ)。學校學風優(yōu)劣，往往首先從學生身上體現(xiàn)出來，但學風優(yōu)劣的根源卻不在受教育者身上。一般說來，學校學風狀況，一是受社會大環(huán)境、大氣候影響，二是由學校教育者、特別是廣大教師的培育所決定。所以說，優(yōu)良學風的建設(shè)，關(guān)鍵在教師的治學。“教不嚴，師之惰”即此謂也。學風建設(shè)的著力點，一是對學生進行深入細致的思想教育，包括人生觀、價值觀教育，包括學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律教育；二是加強對學習過程的嚴格管理，以管理規(guī)范學生的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學風建設(shè)；三是大力加強教書育人，使教師結(jié)合各個教學環(huán)節(jié)過程中學生在學風方面的實際表現(xiàn)，隨時、隨地、隨機地幫助指導學生糾正不良學風，端正學習目的，養(yǎng)成良好學習習慣，形成優(yōu)良學風。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計公司(網(wǎng)址：http://m.abagao.com/) 公司服務(wù)項目有： 文化走廊設(shè)計 校史館設(shè)計 文化浮雕設(shè)計 校園景觀設(shè)計 校園亭廊設(shè)計 校園雕塑設(shè)計 特色專用教室設(shè)計 校園大門設(shè)計 等.轉(zhuǎn)載請務(wù)必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責任.