
朱熹曾說:“前代癢序之教不修,士病無所于學(xué),往往相與則勝地,立精舍以為群講習(xí)之所”。這實(shí)際上說出了一所學(xué)校應(yīng)具備的基本硬件設(shè)施,如教室、宿舍以及相應(yīng)的場(chǎng)地等,這是學(xué)校賴以生存、發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和先決條件。朱熹還把他辦的講習(xí)之所,取名為“寒泉”、“竹林”、“蒼州”等不同的精舍號(hào),體現(xiàn)出濃郁的文化氣息。
校園文化硬件建設(shè)的意義在于構(gòu)建有利于培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的多維育人環(huán)境空間和物質(zhì)基礎(chǔ)格局。學(xué)校的建筑風(fēng)格、整體布局、景點(diǎn)設(shè)置、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化等,既是物質(zhì)文明的成果,又體現(xiàn)出精神文明建設(shè)的程度。它給人以美感,在潛移默化中陶冶人的情操,在賞心悅目中影響人的思想、心理、情緒和行為觀念。
校園文化硬件建設(shè)對(duì)人的影響是多方面的,我們以北京大學(xué)為例談?wù)勊挠绊?。北京大學(xué),位于著名的京西古典園林區(qū),風(fēng)景雅致,景色宜人。無論是初涉燕園的新生,還是生活于此的師生員工,置身在這樣的環(huán)境之中,都會(huì)受到感染和熏陶。北大特有的人文景觀、民族建筑風(fēng)格,蘊(yùn)含著豐富而深厚的民族文化內(nèi)涵,給人以厚重的歷史感和責(zé)任感。它激勵(lì)人們自立自強(qiáng),勵(lì)精圖治,報(bào)效祖國(guó)。 北京大學(xué)既有北方園林的宏偉氣度,又有江南園林的秀麗風(fēng)光,它古樸高雅,既給人提供清新明快的學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所,又陶冶人的審美意識(shí)。從清澈碧綠的未名湖,到靜園綠茵茵草坪,從現(xiàn)代化的圖書館,到先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)備,無不振奮人們文明的生活方式,又激發(fā)人們的求知欲望和向科學(xué)高峰攀登的信心。
站在北大校園內(nèi)的三一八烈士紀(jì)念碑、西南聯(lián)大紀(jì)念碑和 “振興中華”紀(jì)念碑前,人們會(huì)深受感染和鼓勵(lì),從內(nèi)心深處激發(fā)出以天下為己任、立志成才、自強(qiáng)不息的愛國(guó)豪情。從古色古香的學(xué)校大門上方懸掛的毛澤東主席親筆書寫的“北京大學(xué)”四個(gè)金光閃閃的校名牌匾,到校園內(nèi)蔡元培、李大釗等人的塑像,又會(huì)使人遙想到昔日的沙灘紅樓,追憶起蔡元培、李大釗、毛澤東等在北大傳播真理所走過的革命足跡,感受到北大革命與進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)和科學(xué)與民主的偉大精神。 北京大學(xué)在一個(gè)世紀(jì)中形成的獨(dú)有的文化氛圍,是同硬件建設(shè)緊緊聯(lián)系在一起的。沒有硬件做基礎(chǔ),就沒有今日的北京大學(xué)。一所學(xué)校的硬件建設(shè),對(duì)校園文化氛圍的形成、對(duì)師生員工身心發(fā)展的影響起著不可低估的巨大作用。 校園文化硬件建設(shè)的主要內(nèi)容有校園環(huán)境的綠化美化,校園文化基礎(chǔ)設(shè)施,校園文化傳播設(shè)施等。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址:http://m.abagao.com/)
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