特色型高校校園文化建設思考
時間:2015-12-09作者:eraerrere
中央全面深化改革領導小組出臺的《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》文件提出，要推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前 列。作為我國高等教育體系重要組成部分的高水平行業(yè)特色型高校，其學科相近且集中，與行業(yè)緊密聯(lián)系，發(fā)展水平相對較高，具有沖擊世界一流大學和一流學科的 實力。在當前形勢下，如何加快推進高水平行業(yè)特色型高校創(chuàng)建世界一流大學和一流學科，促進我國高等教育齊頭并進，是教育工作者不可推卸的歷史責任和擔當。
一、加快一流大學建設是行業(yè)特色型高校義不容辭的責任
創(chuàng)建世界一流大學是國家全面崛起的迫切要求。世界一流大學是尖端科學研究和技術發(fā)展的主要力量，不僅是科學、技術和教育的搖籃，而且是現(xiàn)代人類 文化、思想的重要源泉。目前我國的一流大學和一流學科數(shù)量過少、水平偏低，尚不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和國家長遠發(fā)展戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)建世界一流大學對于提升我 國教育發(fā)展水平，增強國家核心競爭力，建立民族自信心和自豪感，為經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展奠定長遠發(fā)展基礎，都具有十分重要的意義。
創(chuàng)建世界一流大學是辦人民滿意教育的迫切要求。我國高等教育在建設世界一流大學與學科的道路上摸索了很長一段時間，通過實施“211工 程”“985工程”以及“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”等項目，一批重點高校和重點學科建設取得重大進展，有些高校和學科已進入世界一流行列。但總體上看，尚不能滿 足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高等教育資源的需要，必須要統(tǒng)籌謀劃，完善推進機制，加快推進世界一流大學和一流學科建設，努力實現(xiàn)我國從高等教育大國到高等教育強國的 歷史性跨越。
創(chuàng)建世界一流大學是行業(yè)高校實現(xiàn)自身使命的迫切要求。高水平行業(yè)特色型高校的發(fā)展必須與國家重大戰(zhàn)略和需求同呼吸共命運，始終站在行業(yè)領域科技 創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿。以西安電子科技大學為例，該校應積極推進電子信息特色鮮明的一流專業(yè)、一流學科和一流大學建設。通過“三個一流”建設，努力培養(yǎng)出 具有強烈社會責任感和艱苦精神，基礎扎實、實踐能力和創(chuàng)新能力強的行業(yè)精英人才，以及行業(yè)技術領軍人才或領導人才。產(chǎn)出一流的科研成果和前沿知識與技術， 緊貼行業(yè)、服務社會，“縱向頂天”與“橫向立地”，為行業(yè)領域的跨越式發(fā)展奠定扎實基礎。
二、建設世界一流是一流學科服務行業(yè)的需要
學科關系著大學的生存和發(fā)展，是大學的根基和細胞，學科建設是大學全面建設的核心，創(chuàng)建世界一流大學離不開世界一流學科的創(chuàng)建與發(fā)展。大學的根 本任務是人才培養(yǎng)，一流的專業(yè)造就一流的培養(yǎng)質(zhì)量，人才培養(yǎng)是衡量大學水平和形成大學聲譽的關鍵。建設世界一流大學與建設世界一流學科、一流專業(yè)密不可 分。
建設世界一流大學必須建設世界一流學科。學科是高校核心競爭力的重要體現(xiàn)。學科水平的高低對于高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量、服務社會的能力、科學研究的 水平，都直接或間接地起著重要基礎性作用。世界一流水平學科具有開創(chuàng)性、對世界具有高貢獻率的特點，它是一種比較的結果，即世界范圍內(nèi)同類學科之間通過不 同指標的綜合排序產(chǎn)生出來的。
建設世界一流大學必須建設世界一流專業(yè)。由于行業(yè)所具有的專業(yè)獨特性，專業(yè)技術人才往往需要具有所屬行業(yè)特色和優(yōu)勢的大學進行專門的培養(yǎng)。一方 面，要注重專業(yè)類型培養(yǎng)，特別是要依托優(yōu)勢學科專業(yè)培養(yǎng)不同類型的高精尖人才，來打造行業(yè)特色高效的人才培養(yǎng)品牌和核心競爭力；另一方面，要注重人才綜合 素質(zhì)培養(yǎng)，使其具備較強的創(chuàng)新能力和工程實踐能力。打造一流專業(yè)必須要依據(jù)行業(yè)和區(qū)域發(fā)展需要。首先，要建立專業(yè)結構動態(tài)調(diào)整機制，以厚基礎、寬口徑為特 征，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，建立人才培養(yǎng)機制；其次，以市場需求為導向，建立課程動態(tài)調(diào)整機制，促進專業(yè)結構優(yōu)化和辦學特色培育，提高人才培養(yǎng)的適應性；再其 次，強化學科專業(yè)評估與監(jiān)控，完善專業(yè)建設評審保障機制，保證新設專業(yè)的辦學條件；最后，對教學質(zhì)量低下、就業(yè)率過低、辦學條件嚴重不足的專業(yè)限期整改、 暫停招生直至撤銷，不斷健全學科專業(yè)進入和退出機制。
建設世界一流學科是服務行業(yè)的需要。行業(yè)特色型高校根源于行業(yè)，科研創(chuàng)新和參與國家創(chuàng)新體系、創(chuàng)新項目建設的平臺也在行業(yè)。針對自身學科結構特 點，就行業(yè)關鍵共性技術的發(fā)展方向主動探索，使學科專業(yè)結構始終體現(xiàn)行業(yè)的最新發(fā)展方向和經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，從而為國民經(jīng)濟建設提供具有前瞻性的人才與 技術支撐。建設世界一流學科要努力形成學科“高原”。行業(yè)特色型高校不能將其發(fā)展完全定位在服務行業(yè)人才培養(yǎng)和直接解決技術問題上，應站在本領域?qū)W術前 沿，以團隊建設、平臺建設及國家重大科研項目為載體，以國家重點學科建設項目為牽引，重點建設特色學科群。同時要強化交叉學科研究，加強理科對工科的支撐 與輻射作用，加強學院之間的交叉建設和溝通融合，推動基礎學科與應用學科的互為利用，實現(xiàn)多類型學科交叉協(xié)同和相互滲透。
三、行業(yè)特色型高校加強“三個一流”建設的路徑
建設世界一流專業(yè)、一流學科和一流大學，需要各方共同努力，完善政府、社會、學校相結合的共建機制，形成多層次推進、多元化投入的格局。
推進一流建設必須全面提高辦學質(zhì)量。不僅要全面提高人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的水平和質(zhì)量，還要實現(xiàn)內(nèi)部治理體系和治理能力 現(xiàn)代化，提升整體實力和國際競爭力。第一要明確自身辦學定位。應本著“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展”原則，積極主動地融入行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟，以提高辦學質(zhì)量 和內(nèi)涵發(fā)展為戰(zhàn)略重點，彰顯學校的獨特優(yōu)勢。第二要建設一流的師資隊伍。深入實施人才強校戰(zhàn)略，強化高層次人才的支撐和引領作用，加快培養(yǎng)和引進一批活躍 在國際學術前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流科學家、學科領軍人物和創(chuàng)新團隊。第三要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。完善質(zhì)量保障體系，將學生成長成才作為出發(fā)點和落 腳點，建立科學有限、導向清晰的評價體系。第四要建設一流科研創(chuàng)新平臺。緊盯國家重大戰(zhàn)略需求和科技前沿領域，圍繞國家重大基礎研究、高端技術研究和行業(yè) 區(qū)域共性、關鍵技術問題，以應用技術開發(fā)為目標，以服務產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新為前提。第五要產(chǎn)出一流的科研成果。要推進產(chǎn)學研用深度融合，打通基礎研究、應用開 發(fā)、成果轉化與產(chǎn)業(yè)化鏈條，加強行業(yè)急需的新技術、新材料、新工藝研發(fā)應用，健全市場導向、社會資本參與、多要素深度融合的成果轉化機制，推動重大科學創(chuàng) 新、關鍵技術突破轉變?yōu)橄冗M生產(chǎn)力，增強服務行業(yè)和社會的能力。在注重成果與知識技術原始創(chuàng)新的同時，行業(yè)特色一流高校還應重視“引進、吸收、消化、再創(chuàng) 新”的流程再造，中國高鐵發(fā)展就是行業(yè)與行業(yè)高校共同再造中國特色世界水平的很好例證。第六要推進國際交流與合作。整合優(yōu)勢資源，積極參與國際教育規(guī)則制 定、國際教育教學評估和認證。
教育行政部門要加大政策引導與支持力度。高等教育管理體制改革后，行業(yè)特色型高校、行業(yè)以及政府之間的既有關系被打破，原行業(yè)部委對行業(yè)院校的 支持弱化，你問問吧，尤其是經(jīng)費的減少和政策的轉變在很大程度上限制了行業(yè)特色型高校繼續(xù)為所屬行業(yè)服務能力的發(fā)揮和加強，影響并制約了行業(yè)特色型高校的可持續(xù)發(fā)展 和綜合創(chuàng)新能力的提高。
國家相關部門應從高等教育全局考慮，加大對行業(yè)特色型高校的政策引導與支持力度，支持不同類型高水平高校和學科加快進入世界一流行列。文章版權已有轉載請注明文章來源:
藝馨校園文化設計公司(網(wǎng)址：http://m.abagao.com/)
公司服務項目有：
文化走廊設計
校史館設計 文化浮雕設計 校園景觀設計 校園亭廊設計 校園雕塑設計 特色專用教室設計 校園大門設計 等.轉載請務必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責任.
