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    山東大學(xué)青島校區(qū)就坐落于美麗的鰲山灣畔，校園的總體規(guī)劃理念也應(yīng)景地充滿豪情與畫(huà)意，“跨越歷史的棧橋”，內(nèi)斂而沉穩(wěn)的山大人自信地喊出要把青島校區(qū)建設(shè)成“最美麗的大學(xué)校園”的宏愿。不知地殼碾壓了幾百萬(wàn)年，才形成了這樣一片美麗的海灣。有海，有島，有山林，有溫泉，有灘涂，有深港。　　
青島校區(qū)進(jìn)行校園文化建設(shè)規(guī)劃招標(biāo)時(shí)，有來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)家的多家公司投標(biāo)。最后有兩家單位入選，一家來(lái)自德國(guó)，一家來(lái)自美國(guó)。由于德國(guó)公司的設(shè)計(jì)理念實(shí)現(xiàn)難度大，經(jīng)多方討論，并由專家認(rèn)定，最終選擇了美國(guó)的鉑金斯·伊斯特曼設(shè)計(jì)師事務(wù)所。巧合的是，這家事務(wù)所董事長(zhǎng)的祖父就是當(dāng)年齊魯大學(xué)校園的設(shè)計(jì)者，當(dāng)年設(shè)計(jì)原圖紙他保存至今。齊魯大學(xué)歷經(jīng)百年風(fēng)雨飄搖，演變成今天的山東大學(xué)；傾注著設(shè)計(jì)者心血的手繪圖紙被精心保存了百年，如今，設(shè)計(jì)者的后人又將在山東大學(xué)這片熱土上繪就嶄新宏圖！鉑金斯·伊斯特曼設(shè)計(jì)事務(wù)所再次結(jié)緣山大，山大再次起航青島，歷史的暗合巧妙得令人驚嘆。青島校區(qū)的建筑設(shè)計(jì)，融合了青島市 “紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天”的建筑特色，在一期建設(shè)中，除博物館、體育館外，樓體均采用暖色調(diào)，紅色的屋頂與白云碧樹(shù)交相輝映，大氣雍容。
　　青島校區(qū)設(shè)計(jì)風(fēng)格保有國(guó)立山東大學(xué)（現(xiàn)中國(guó)海洋大學(xué)小魚(yú)山校區(qū)）的建筑特色。小魚(yú)山校園南臨大海，背靠小魚(yú)山，校園內(nèi)可以遠(yuǎn)眺大海，設(shè)計(jì)中特別注意對(duì)海景的借用，有“三面郁蔥環(huán)碧海，一山高下盡紅樓”的獨(dú)特氣質(zhì)。青島校區(qū)也是環(huán)山抱海盡紅樓，校園文化建設(shè)規(guī)劃規(guī)劃以山、海為背景，以網(wǎng)絡(luò)狀綠化廊道為骨架，構(gòu)筑完善的“點(diǎn)、線、面”立體化綠化體系，創(chuàng)造人工環(huán)境與自然環(huán)境的有機(jī)交融，真正實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧共生。校園利用道路系統(tǒng)以及廣場(chǎng)序列，最大限度地借用自然景觀，為師生，同時(shí)也為青島市民，留出足夠的視線通廊，觀海、觀山、觀校園，各種景觀相互滲透，給人以親切、舒適的感覺(jué)。青島校區(qū)傳承百年山大文化的中庸、內(nèi)斂等文化傳統(tǒng)，并借鑒經(jīng)典大學(xué)校園院落布局模式。樓體呈對(duì)稱狀，以圍合或半圍合手法形成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的院落空間。中空的庭院內(nèi)修有小路，栽有花木，形成可供師生交流或休憩的花園，而樓內(nèi)落地窗的設(shè)計(jì)，不僅便于師生遠(yuǎn)觀大海、仰望嶗山、俯看花園，而且使得樓內(nèi)通風(fēng)良好、采光充足，既美觀又節(jié)約了能源。雖然青島校區(qū)的校園建筑帶有鮮明的青島城市特色，在道路命名上，卻和濟(jì)南的校區(qū)一脈相承。在《山東大學(xué)青島校區(qū)道路命名草案》中，記者了解到，青島校區(qū)的道路同樣依照走向命名。東西走向的道路較寬，名為“大道”；南北走向的道路較窄，名為“路”；“道”與“路”形成經(jīng)緯關(guān)系，便于人們理解和把握方位。建筑功能：智慧化 綠色化　　著名建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘說(shuō)，建筑的目的是提升生活，而不僅僅是作為空間中被欣賞的物體。也就是說(shuō)，建筑的美觀要與功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，校園建筑更是如此。
　　教育是百年大計(jì)，山大人立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，就把如何建設(shè)“百年校園”列為著重考慮的問(wèn)題。建設(shè)者們以“傳承歷史、開(kāi)拓創(chuàng)新、人性關(guān)懷、尊重自然、高瞻遠(yuǎn)矚、持續(xù)發(fā)展”為規(guī)劃原則，充分探索青島校區(qū)的山海景觀和地形特質(zhì)，深入研究當(dāng)代校園建設(shè)的新變化、新規(guī)律，力求塑造可以分期建設(shè)、有機(jī)成長(zhǎng)的國(guó)際化校園。
　　2014年啟動(dòng)的智慧化校園建設(shè)是青島校區(qū)建設(shè)中的一大亮點(diǎn)。未來(lái)，青島校區(qū)將建設(shè)五大管理平臺(tái)、十八個(gè)智慧校園子系統(tǒng)、八大管控中心。屆時(shí)，可以做到建筑單體的控制室無(wú)人值守，實(shí)現(xiàn)樓宇自動(dòng)化，不僅可以減少安防、消防、物業(yè)管理的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，減少資源消耗，實(shí)現(xiàn)綠色節(jié)能運(yùn)營(yíng)，而且能夠全面提升學(xué)校智慧化教學(xué)、現(xiàn)代化科研、多元化生活和平臺(tái)化管理的水平，有效地推動(dòng)學(xué)校管理觀念創(chuàng)新和效率提升。
　　建設(shè)中，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的采用，提高了科技含量，鞏固了工程質(zhì)量。青島市交鑰匙的“三館”建設(shè)中，一大亮點(diǎn)是采用地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)，對(duì)地?zé)崮芎偷乇砦盏奶?yáng)能進(jìn)行處理，變成可用能源。節(jié)水方面，采用中水循環(huán)利用系統(tǒng)，景觀和綠化用水采用雨水，廢水經(jīng)小區(qū)中水站處理達(dá)標(biāo)后用于沖廁；污水經(jīng)小區(qū)中水站處理達(dá)標(biāo)后用于綠化，綠化中則采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉措施，進(jìn)一步提高節(jié)水率。此外，空氣凈化除塵系統(tǒng)、確?？諝馄焚|(zhì)的CO2濃度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等也將應(yīng)用于“三館”建設(shè)中，創(chuàng)造良好的室內(nèi)微氣候。工科教學(xué)科研綜合樓K1-K6、N1、N2、N8采用多種節(jié)能新工藝，提高能源使用效率。供暖系統(tǒng)對(duì)南北向房間分區(qū)設(shè)計(jì)、分區(qū)控制，暖空調(diào)系統(tǒng)的冷、熱源機(jī)組能效均優(yōu)于現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，外墻采用土建、保溫一體化設(shè)計(jì)，走廊、樓梯間、門(mén)廳、大堂、大空間、地下停車場(chǎng)等場(chǎng)所的照明系統(tǒng)采取分區(qū)、定時(shí)、感應(yīng)等節(jié)能控制……每一處細(xì)節(jié)都繃緊了節(jié)能環(huán)保這根弦。校園文化：拼搏進(jìn)取 包容開(kāi)放　　關(guān)于山東大學(xué)建設(shè)青島校區(qū)獲批始末，已經(jīng)被人無(wú)數(shù)次地提起，每次提及，仍會(huì)不自覺(jué)地加重贊嘆的語(yǔ)氣。人們說(shuō)，青島校區(qū)建設(shè)是“不走尋常路”，是“逆潮流而動(dòng)”，折射出“敢為天下先，不斷追求卓越”的山大精神。
　　說(shuō)起青島校區(qū)如何從選址時(shí)的荒蕪變成現(xiàn)在熱火朝天的模樣，我們或許能從建設(shè)者們黝黑的面龐和早生的白發(fā)中窺到答案。若沒(méi)有對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，和烙印在山大人骨子里的那股剛毅、不服輸?shù)膭蓬^，怕是無(wú)法勝任那些艱苦又繁重的工作，更無(wú)法熬過(guò)遠(yuǎn)離親人的苦悶。校區(qū)雖未建設(shè)完成，山大人的精神已經(jīng)順著汗水，熔入這片火熱的土地中。磚木無(wú)言，卻明確地傳達(dá)著山大的精神和理念。中心校區(qū)的校門(mén)呈“懷抱”狀，寓意著山東大學(xué)胸懷博大，廣納四方賢才。而青島校區(qū)進(jìn)一步打破傳統(tǒng)，不設(shè)校門(mén)，校園入口是一條綠色景觀帶；校園甚至不設(shè)實(shí)體圍墻，而以藤蔓植物和灌木劃出校園的分界，無(wú)聲訴說(shuō)著山東大學(xué)海納百川的開(kāi)闊胸懷。青島校區(qū)建成后，濱海公園、“三館”為山大師生和青島市民共用，體現(xiàn)著山東大學(xué)開(kāi)放式辦學(xué)的理念。
　　青島校區(qū)的建設(shè)者有一半住在附近的四海賓館，這里的老板娘叫陳娟。青島校區(qū)的建設(shè)征收了她的土地，也給她帶來(lái)了商機(jī)，和當(dāng)?shù)乩习傩找粯?，她也熱切期盼山東大學(xué)青島校區(qū)早日建成：“山東大學(xué)是全國(guó)有名的學(xué)府，開(kāi)在我家門(mén)口，高興還來(lái)不及！征我的地也高興！”樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)著對(duì)山大的熱愛(ài)。青島校區(qū)的建筑工地上，有很多當(dāng)?shù)厝?，李守彬就是其中之一。他說(shuō)，他的女兒明年就要高考，正好青島校區(qū)明年招生，他鼓勵(lì)孩子報(bào)考山大：“想到自己是在為女兒建設(shè)大學(xué)，我工作起來(lái)更帶勁了！”山大再次落戶青島，也喚起了青島校友們的熱情。“我們的母校又回來(lái)了！”青島校友們懷著激動(dòng)的心情，征得青島校區(qū)建設(shè)指揮部的同意，捐資500萬(wàn)元，在博物館東側(cè)建設(shè)“青島校友文化廣場(chǎng)”。“小樹(shù)林”是校友割舍不下也揮之不去的人文情懷與精神家園，在青島校友捐建的廣場(chǎng)中，就包含小樹(shù)林這一元素，此外，廣場(chǎng)中還將設(shè)立山大文化長(zhǎng)廊、文化雕像等。廣場(chǎng)占地十畝，由青島校友會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)建設(shè)，現(xiàn)在設(shè)計(jì)方案已經(jīng)通過(guò)，預(yù)計(jì)今年9月底前開(kāi)工，明年新生入學(xué)前建設(shè)完成。
　　目前，青島校區(qū)一期工程還在如火如荼地建設(shè)，我們卻可以在心中勾勒出校園的完整形狀——她頭枕山巒，身披碧海；她分外美麗，內(nèi)斂雍容；她聰敏智慧，與時(shí)俱進(jìn)；她敢為人先，可敬可親。到青島校區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)去聽(tīng)一聽(tīng)吧！那一聲聲此起彼伏的有力敲擊，是對(duì)歷史的回響，更是與未來(lái)的交響！
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