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良好的校風(fēng)需要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)
時間:2015-08-24作者:eraerrere

   教師向?qū)W生傳授的是科學(xué)文化知識,這些內(nèi)容本身就具有嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯性,要把它們講授好,自然就需要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。此外,人們常說教師是人類靈魂的工程師,是因?yàn)榻處熢趥?授知識的同時,實(shí)際上也在傳授他的人生觀、他的工作方法和態(tài) 度。所以每一節(jié)課、每一句話都要經(jīng)過考慮,要服務(wù)于總的教育目的。
   我們說的嚴(yán)謹(jǐn)不是照本宣科,每一句話都有來歷,而是一種對教學(xué)極端認(rèn)真的作風(fēng)。為了講好一個問題,要努力做好周密的準(zhǔn)備。在這個原則下,教師可以盡情地自由發(fā)揮。一個學(xué)生一種 稟賦,而知識又往往是高度抽象或枯燥的,要讓每一個學(xué)生都能理解并接受所傳授的知識,就必須講求務(wù)實(shí)的教學(xué)方法。
   怎么做才算是務(wù)實(shí)呢?首先要掌握教育的時機(jī)??鬃釉f: “不憤不啟,不悱不發(fā)”(不到想知道而不知道的時候不教他,不 到想說而又說不出來的時候不啟發(fā)他)。這就是說,不要把教學(xué)僅僅當(dāng)作一個任務(wù)來完成,也不要把學(xué)生當(dāng)作待喂食的填鴨對他 們只是灌輸,而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況來決定講與不講或講什 么。
   務(wù)實(shí)的教學(xué)原則就是吸引學(xué)生的注意力,并使他們參與到教學(xué)活動中來。一個化學(xué)教師為了提高學(xué)生的觀察能力,做了一個試驗(yàn),他拿著一個杯子走進(jìn)教室,杯子里面裝著一種深色的液體、 他把一個手指伸進(jìn)液體里,然后放進(jìn)嘴里吮了吮,咂咂嘴,做出 一副愉快的表情。當(dāng)老師讓學(xué)生們也嘗一嘗時,同學(xué)們就踴躍地把手指伸進(jìn)杯里,然后也放進(jìn)嘴里吮了吮,可是他們卻咧開了嘴: 這液體的味道太令人難以忍受了。他們疑惑地望著老師。老師微笑著告訴他們,他伸進(jìn)液體里的手指和他吮的手指不是一個。從 此,學(xué)生在教師做實(shí)驗(yàn)時都非常注意地觀察他的每一個動作。
   教師要提高學(xué)生的觀察力,不能光靠一遍遍地重復(fù)強(qiáng)調(diào)“要注意”、“要細(xì)心”,而應(yīng)該想辦法使學(xué)生愿意“注意”,愿意“細(xì) 心”,這就是務(wù)實(shí)的根本。

藝馨校園文化設(shè)計(jì)圖片

   目前,在國際上,很多名牌大學(xué)的優(yōu)秀教師采用的是引導(dǎo)或自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,即教師布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容,并且在提供了學(xué) 習(xí)資料或方法后,留給學(xué)生一段時間自主學(xué)習(xí)。然后,教師再在課堂上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)這個內(nèi)容。這樣,雖然上課的時間不多, 但學(xué)生花費(fèi)的精力卻并不少,因而從中得到的收獲自然也就不少。 這種教學(xué)方式有著兩個重要的優(yōu)點(diǎn):一是使學(xué)生變被動接受為主動探尋,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能 力。二是這種方法能照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因材施教。但 它也有一個缺點(diǎn):不易操作。要想在相對短暫的時間內(nèi),通過提 問或回答問題,使學(xué)習(xí)能力不同的每個學(xué)生都能掌握所教授的內(nèi)容,除了需要有扎實(shí)的專業(yè)知識,還需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏捷反 應(yīng)。
   做到教風(fēng)靈活,不僅要在形式上下功夫,而且更要在內(nèi)容上 下功夫,要了解所教內(nèi)容和什么知識邏輯關(guān)系密切,找準(zhǔn)開竅 點(diǎn),才能使自己的教和學(xué)生的學(xué)像庖丁解牛一樣,游刃有余。


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