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   透過近代我國著名大學的校訓，我們還發(fā)現(xiàn)大學校訓從精神的層面上體現(xiàn)了這樣幾點：
   第一，都把師德放在重要地位；
   第二，突出闡明學校的辦學理念；
   第三，突出學校的專業(yè)性質和培養(yǎng)目標，特別是對培養(yǎng)對象的關注；
   第四，反映學校所在地區(qū)的文化傳統(tǒng)和人文精神；
   第五，符合社會發(fā)展的政治要求。如清華大學的“自強不息，厚德載物”，把古老的《周易》卦辭中的經(jīng)典融合用作校訓，充滿中華民族文化的韻味。
   考察近代中國著名大學的校訓，我們發(fā)現(xiàn)其中對培養(yǎng)對象的關注是大學校訓永恒的主題。而現(xiàn)代大學的精神實質則是與時俱進，不斷創(chuàng)新。為此，新時期的大學校訓要做到立意高遠，因為校訓是大學展示自己的文化名片。如今高等教育無論從量上還是質上都得到了驚人的發(fā)展，然而，大學作為精神文化的資源正隨著大學圍墻的被拆除而變得逐漸模糊，大學之道在轟轟烈烈興建的一所所高校后面悄然失落。于是，守望大學精神，尋找失落的精神資源，呼喚大學精神的回歸與再塑，已成為大學人最強烈的需要和呼喚。
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