
中國(guó)傳統(tǒng)園林在“師法自然”觀念的指導(dǎo)下創(chuàng)造了輝煌,這值得起我們總結(jié)、研究和借鑒,但僅僅停留于此地就難以發(fā)展。我們應(yīng)立足于“借古開今”,因?yàn)閭鹘y(tǒng)園林畢竟是“流”,我們應(yīng)抱著學(xué)古而不泥古不化的思想。幾十年以古人畫跡為師的大畫家王原祁,后期去過(guò)北方伊洛和終南山以及南方豫章,由于接觸大自然而新鮮無(wú)比,在畫跋中寫道:“方信古人得力,以天地為師也”。傳統(tǒng)園林創(chuàng)作是自然山水的藝術(shù)概括和藝術(shù)再現(xiàn)。大自然是其創(chuàng)作之“源”,為了創(chuàng)作具有時(shí)代特色的園林僅停留在“流”是遠(yuǎn)不夠的,若停留在“流”則如石濤批評(píng)的“縱逼似某家,亦食某家殘羹耳”,所以必須探其“源”,以“造化”為師,才可能有新的突破。石濤說(shuō):“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,當(dāng)前重提“師法自然”應(yīng)立足于現(xiàn)代?,F(xiàn)代人對(duì)“自然”這一概念的理解已與古人發(fā)生了巨大的變化,中國(guó)古代對(duì)“自然”的尊重是哲學(xué)(包括美學(xué))意義上的,西方現(xiàn)代對(duì)“自然”的尊重更多是生態(tài)意義上的。隨著人們對(duì)環(huán)境的要求的提高,科技水平的發(fā)展,“師法自然”除了像古人師法其形、師法其意之外,更應(yīng)師法其理。生態(tài)法則本身就是一種自然法則。
前人的經(jīng)驗(yàn)技法固然可貴,但師法自然的學(xué)習(xí)過(guò)程更為重要。隨著城市化的加劇,人們與自然的距離就越遠(yuǎn),“自然”作為園林藝術(shù)的“源”,離之越遠(yuǎn),經(jīng)驗(yàn)與技法就越專,這就像在鉆牛角尖。如果一個(gè)園林工作者沒有對(duì)自然的真正體驗(yàn),沒見過(guò)真正的溪流,何以理水?沒登過(guò)天然的山峰,何以疊山?不了解植物的生存環(huán)境,又如何運(yùn)用植物?于是就只有照著前人的做。即使接觸過(guò)大自然,如果不抱有“師法自然”的觀念,是無(wú)法真正體會(huì)自然之“理”的。
西方園林為何后來(lái)影響那么大,除了它有易于掌握和易于理解的形式美規(guī)律、程式化的表現(xiàn)技法與設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練方法外,還有以“形式美”為審美參照的審美參照體系。要想提倡“師法自然”,就必須提高“自然美”的美學(xué)地位,建立以“自然美”為審美參照的審美觀念。
文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來(lái)源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址:http://m.abagao.com/)
公司服務(wù)項(xiàng)目有: 文化走廊設(shè)計(jì)
校史館設(shè)計(jì) 文化浮雕設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 校園亭廊設(shè)計(jì) 校園雕塑設(shè)計(jì) 特色專用教室設(shè)計(jì) 校園大門設(shè)計(jì) 等.轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必保留鏈接并注明出處,否則追究法律責(zé)任.
版權(quán)所有:沈陽(yáng)市沈河區(qū)藝馨校園裝飾設(shè)計(jì)銷售中心 地址:沈陽(yáng)市沈河區(qū)摩根凱利大廈A座
熱線電話:024-24119119??24小時(shí)服務(wù)熱線:18810608452 13066552620 QQ在線客服:1941842196
備案號(hào):遼ICP備07001147號(hào) 本站關(guān)鍵詞:學(xué)校文化建設(shè) 學(xué)校走廊文化
友情鏈接 本站只加pr≥4的同行鏈接(非誠(chéng)勿擾)