
環(huán)境文化是校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局及校園建筑、雕塑、綠化、文體傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。
校園文化是指學(xué)校全體師生在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)程中共同創(chuàng)造和形成的精神財(cái)富、文化氛圍及承載它們的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)的總稱,它包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化。其中最淺層的是環(huán)境文化,它包括各種校園環(huán)境產(chǎn)品;中間層是制度文化,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及其執(zhí)行的組織機(jī)構(gòu);精神文化則是最高層次的文化,它包括學(xué)校價(jià)值觀念、辦學(xué)理念及其指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、學(xué)校人際關(guān)系、群體共同目標(biāo)、思想意識(shí)等,它是校園文化的核心和靈魂。
環(huán)境文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備的前提條件。良好的環(huán)境文化一方面又能給人以美的享受,陶冶人的情操,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,對(duì)師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的作用;另一方面可以起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用;學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)力,做好規(guī)劃,加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè),努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境文化。
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