
(1)當(dāng)前還存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。(分析具體材料時(shí)用;A家庭保護(hù)不力,家長(zhǎng)不能正確教育、引導(dǎo)未成年人。B學(xué)校保護(hù)不力,對(duì)學(xué)生違紀(jì)沒(méi)有及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。C社會(huì)保護(hù)不力,社會(huì)環(huán)境中存在著消極因素,經(jīng)營(yíng)者缺少應(yīng)有的法律觀念、法律意識(shí)、有關(guān)部門管理不力。)
(2)青少年是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人,能否健康成長(zhǎng)、肩負(fù)歷史重任直接關(guān)系到國(guó)家興亡、民族的興衰,關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗。
(3)青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,易受不良思想的影響。因此全社會(huì)必須共同努力,營(yíng)造良好的文化環(huán)境,依法保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。
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