
校園文化具有物質(zhì)性和精神性這雙重屬性,具體包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動文化四個方面。校園文化建設(shè)可以是學(xué)校教書育人的場所、道具,也可以是學(xué)校展示自己的獨特的文化、形象、理念的載體,它對提高校園環(huán)境的人文性、陶冶學(xué)生的品格素養(yǎng)、塑造學(xué)校的個性內(nèi)涵和社會形象,具有極其重要的意義。
美化校園環(huán)境,做好物質(zhì)文化建設(shè)。
物質(zhì)文化建設(shè)是看得見摸得著的建設(shè),比如說校園的布局、墻面裝飾、校史館、建筑走廊、校園雕塑等等。物質(zhì)文化的建設(shè)水平往往能直接地體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)實力和教育理念。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木因為設(shè)計者的匠心獨運,都會向外界傳遞學(xué)校的相關(guān)信息,比如在學(xué)校的交通要道兩旁或廣場中心,樹立名人雕塑、形象雕塑,在學(xué)校的廊道或室內(nèi)墻壁裝飾精美的圖畫和恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語名言等,高校院校則可以在校史館這一塊多下工夫,精心布局、創(chuàng)新設(shè)計,打造出既能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、歷史沿革、教學(xué)成果等內(nèi)容,又能吸引觀眾眼球,為觀眾帶來美好的游覽體驗的空間載體。
豐富學(xué)校內(nèi)涵,做好精神文化建設(shè)。
強化校園精神文化建設(shè),就是要營造良好的文化環(huán)境,創(chuàng)造積極向上的氛圍,從而提升學(xué)校的人文內(nèi)涵、彰顯學(xué)校的個性形象。一個成功的精神文化建設(shè)可以讓學(xué)校生活有章有序,讓學(xué)生思想明確,使全體師生時時處在發(fā)展變化、創(chuàng)新進取的動態(tài)校園文化環(huán)境之中。比如在學(xué)校入園道路處設(shè)置醒目的辦學(xué)標(biāo)語、辦學(xué)宗旨等宣傳標(biāo)語牌,花壇里設(shè)置有惜花愛草的警示牌,在路口、校門、設(shè)置醒目易懂的導(dǎo)航指示圖標(biāo),征集、評選能包含學(xué)?;蛟合堤攸c和目標(biāo)的視覺識別圖徽及名稱,使師生及服務(wù)員工時時刻刻都能受到濃郁文化氛圍的感染熏陶。
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