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形成多元文化共存，多民族師生和諧團(tuán)結(jié)，共教共學(xué)，促進(jìn)文化的融合與創(chuàng)新，為構(gòu)建多元文化做出應(yīng)有的獨(dú)特貢獻(xiàn)。需要構(gòu)建一種多元共存的校園文化氛圍，促進(jìn)不同民族師生之間的交流與溝通，擴(kuò)大彼此之間的寬容與理解，并不斷地從對方的民族文化中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)自身文化的發(fā)展。不斷地為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。民族的差異導(dǎo)致了風(fēng)俗習(xí)慣、穿著飲食、傳統(tǒng)文化等方面的不同，而這樣的不同有時會導(dǎo)致不同民族師生之間的矛盾與沖突。
 
中華民族是一個多民族統(tǒng)一國家，因此其民族文化呈現(xiàn)出多樣性與多元性。在追求自身獨(dú)立發(fā)展、保持自身特色的同時，應(yīng)該與主流文化維持一種相互依存的和諧關(guān)系。一個民族只注意到自己周圍的環(huán)境，往往只能感受到本鄉(xiāng)本土本民族的文化，而難以意識到整個大中華所包括的豐富多彩的文化鉅陣的存在。朝鮮族文化是整個中華民族文化的一個組成部分，一個支流文化。
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