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1、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足
當(dāng)今社會，競爭與發(fā)展是同步的，在法律允許的范圍內(nèi)競爭，便是知識與本領(lǐng)的競爭。校園文化活動有助于技能的培養(yǎng)，使理論與實(shí)踐相互結(jié)合。一個人對社會的貢獻(xiàn)，主要就是看其競爭能力的大小，促進(jìn)社會發(fā)展的能力如何。校園文化建設(shè)，能發(fā)展學(xué)生的個性特長，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。             
  
2、增強(qiáng)校園的文化氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提升學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。良好的校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀有著潛移默化的影響。健康向上、內(nèi)容豐富的校園文化對學(xué)生優(yōu)良品行的形成具有滲透性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)、拓寬學(xué)生的視野、培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義。
                         
3、塑造師生良好的道德情操
在校園文化建設(shè)中，學(xué)校通過各種活動，可以提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)、增強(qiáng)敬業(yè)精神；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)集體主義、無私奉獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的毅力和克服困難的信心。
 
4、豐富學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德品質(zhì)
健康向上的校園文化生活，必然是充滿青春活力的、富有理想追求的時代氣息。校內(nèi)的學(xué)生，盡管智力愛好性格情趣各異，但共同的文化活動，往往能產(chǎn)生凝聚力與榮譽(yù)感，使他們在校園內(nèi)生活具有和諧輕松，富有青春活力，讓個性愛好得到發(fā)展。校園文化建設(shè)中，應(yīng)把利于學(xué)生的身心成長、陶冶其道德情操作為目標(biāo)，在開展校園文化活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生，形成一種民族的愛國主義文化氛圍，一種崇尚英雄為國獻(xiàn)身的氛圍，一種勤儉為民艱苦創(chuàng)業(yè)的氛圍，使之有力地推動校內(nèi)的精神文明建設(shè)。校園文化活動是自發(fā)的也是自覺的，是受社會生活影響也受自我心靈主宰的；是高雅與庸俗不斷斗爭的，是充滿現(xiàn)代意識的也反映學(xué)生復(fù)雜心態(tài)的，是心靈的自然袒露也充滿創(chuàng)造力的，是受著時代文化潮流影響的也是苦樂兼?zhèn)涞摹＜訌?qiáng)農(nóng)村校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，是學(xué)校時刻應(yīng)抓的重要工作。校園文化建設(shè)的目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)健康的人格，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
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