
在校園內(nèi)自然環(huán)境來說,應(yīng)有山(假山)有水,是兼有中西結(jié)合風(fēng)格的花園式校園,達(dá)到“仁者樂山,智者樂水”之境地。因?yàn)樯阶屓瞬┐髮捄瘢屓饲妍惵敾?。學(xué)校作為培養(yǎng)人的地方,培養(yǎng)的就是認(rèn)識(shí)自然、改造自然的人才,并對(duì)師生員工的人格品質(zhì)、道德素質(zhì)的形成起著促進(jìn)和提升的作用。假山、鎮(zhèn)校石,還有無數(shù)的草坪、綠化帶和大小校道,形成布局合理、內(nèi)涵多彩的校園環(huán)境,是花園式單位。但還須在以下方面下功夫:
1、要天人合一。仿照中國(guó)古代的花園雖然沒有西方那樣寬敞的地勢(shì),沒有那種線條感,但可以仿造為精致玲瓏、神秘幽深狀,是仿自然的、純樸的草地,散種的秀木,形狀隨意的池塘,幽深蛇形的小溪,通幽的曲徑、假山、小橋、亭臺(tái)水榭,體現(xiàn)出天人合一的生態(tài)。
2、要中西結(jié)合。校園內(nèi)的中西結(jié)合花園式設(shè)計(jì)必須是超自然的:花壇、草坪、建筑、大路、樹行,都要呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的線條感;其效果是:校園內(nèi)成排的樹,筆直的大道,各種形態(tài)的草坪,圓的花壇,規(guī)整的欄柵和建筑等等,巧奪天工的雕琢,體現(xiàn)出人改造自然的生態(tài)。
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