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一所學(xué)校只有形成獨特的文化特色和品牌形象，才能在日趨激烈的競爭中取得優(yōu)勢。正所謂“一流學(xué)?？课幕?，二流學(xué)?？抗芾?rdquo;。學(xué)校的核心競爭力到底在哪里？如何提高學(xué)校的核心競爭力？極其有效和重要的一個環(huán)節(jié)就是經(jīng)營學(xué)校文化。隨著各校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的不斷提高，校際競爭必將由有形轉(zhuǎn)向無形。  
學(xué)校文化可分為物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面。根據(jù)有所側(cè)重，務(wù)實為主的原則，結(jié)合墾區(qū)和學(xué)校實際，本文僅就我校學(xué)校文化建設(shè)中的物質(zhì)文化的結(jié)構(gòu)與構(gòu)建略作淺論，以求達到拋磚引玉之效果。學(xué)校物質(zhì)文化是由學(xué)校師生員工在長期的教育實踐過程中創(chuàng)造的各種物質(zhì)設(shè)施，是學(xué)校文化的物體形式。良好的學(xué)校物質(zhì)文化一般是通過學(xué)校環(huán)境、文化設(shè)施和學(xué)校標(biāo)志等物質(zhì)形式來體現(xiàn)的。
 
只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育,優(yōu)秀的學(xué)校教育也必須以高質(zhì)量的學(xué)校文化為支撐。學(xué)校文化是一種持續(xù)的教育力量,一所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在不斷地更換,但學(xué)校的文化卻是永恒的。超越于知識的傳播、能力的培養(yǎng)的一種更高的、自覺的追求,一種人文的、健康的、積極向上的學(xué)校氛圍,體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、人文關(guān)懷、藝術(shù)品質(zhì)、審美情感、創(chuàng)新意識等高尚的價值取向,是學(xué)校的生命和靈魂。
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