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充滿文化的教育能點燃生命的霞光，充滿文化的學(xué)校能驅(qū)散心靈的陰霾，充滿文化 的制度能重塑美好的人生。健康文化是我們的根基，是中華民族前進的動力源泉。
 
學(xué)校內(nèi)的規(guī)章制度是學(xué)校為了實現(xiàn)整體目標，以條文的形式，對要求師生員工共同 遵守的行為準則做出的規(guī)定，是學(xué)校管理部門實施行政管理的客觀依據(jù)。從廣義講包括 國家有關(guān)教育的所有法律法規(guī)和學(xué)校的紀律章程，從狹義講僅指學(xué)校制定的學(xué)校管理、 教育、教學(xué)等方面的規(guī)范、紀律、章程等。 
 
制度不是束縛 人的桎梏，而是激勵人的文化。學(xué)校內(nèi)的規(guī)章制度是在國家法律法規(guī)、教育行政部門制 定的學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)之上制定的。主要包括會議制度、人事制度、聘任制度、工資 制度、工作制度、教職工代表大會制度等。充滿文化的學(xué)校制度，要在制度體系形成之前達成共識。要尊重教師的合理設(shè)想，科學(xué)策劃，廣泛宣傳，讓教師感覺到管理者的信任和誠意，使教師真正成為學(xué)校的主人，沒有阻礙的制度體系才能順利執(zhí)行。制度體系內(nèi)部要達成共識，制度之間不能互相抵觸，文化的氣息應(yīng)該是貫穿整個體系的，此有彼無、若有實無應(yīng)該避免。 
 
制度體系也是向?qū)W校外界展示自己文化的媒介。在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的時代，文化 是最吸引人的要素，和諧、向上的學(xué)校制度體系是最引人注目的文化，是學(xué)校不斷前進 的發(fā)動機，是教師持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)生健康成長的重要條件。學(xué)校是開放的， 是社會體系的一部分，與社會接軌的最好媒介是學(xué)校的文化，那些知識的土壤孕育的是 國家的棟梁，那些文化的氣息造就的是祖國的希望。
 
制度體系的內(nèi)容表述也應(yīng)該充滿文化色彩。制度本身就是文化的一種表現(xiàn)形式，具 體清晰、簡明扼要又飽含激情的制度可以給人以詩歌、以散文的感覺，這樣的制度既能 規(guī)范人的行為又能陶冶人的心靈。華麗的辭藻當然不代表文化，制度內(nèi)容的字里行間都 體現(xiàn)著人性的光輝、都關(guān)懷著人的成長和發(fā)展、都滲透著漢字的風(fēng)韻，這樣的制度反映 的才是文化。制度體系形成之后不是文化的終結(jié)，而是文化彌漫、延續(xù)的過程。體系的 解釋、執(zhí)行、反思、監(jiān)督等過程是深化理解、內(nèi)化行為的過程，文化的理念也要貫穿這 一過程始終，教育的作用才能展現(xiàn)出來。 
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