
強(qiáng)調(diào)對物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、教師文化、學(xué)生文化、課程文化等亞文化發(fā)展的條件、目標(biāo)、進(jìn)程及策略方法等方面進(jìn)行價(jià)值判斷,把促進(jìn)發(fā)展作為首要目標(biāo),并且在評價(jià)結(jié)果上注重于發(fā)揮對學(xué)校的激勵(lì)、改進(jìn)、導(dǎo)向和服務(wù)等功能。以促進(jìn)發(fā)展為目的的學(xué)校文化評價(jià),可以說發(fā)展性學(xué)校文化評價(jià),是一種依據(jù)目標(biāo)、重視過程、及時(shí)反饋和促進(jìn)發(fā)展的形成性評價(jià)。
在進(jìn)行學(xué)校文化評價(jià)的初期,首先要確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建明確的評價(jià)目標(biāo)體系。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是衡量評價(jià)對象是否達(dá)到評價(jià)目標(biāo)的尺寸和準(zhǔn)則。在確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)把握好四大原則:一要把握好可行性原則,把評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定與本校的實(shí)際有效結(jié)合起來,并取得全校師生的一致認(rèn)可;二是要把握好科學(xué)性原則,用實(shí)事求是、科學(xué)的態(tài)度和精神來確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);三是把握好全面性原則,做到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定兼顧到學(xué)校文化的各個(gè)方面以及影響學(xué)校文化的種種因素;四是要把握好定性描述和定量統(tǒng)計(jì)、分析相結(jié)合的原則,能量化的盡量量化,不能量化的則用定性描述。
在確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之后,我們要構(gòu)建明確的評價(jià)目標(biāo),明白評價(jià)想要達(dá)到什么目的,為了確保目的和目標(biāo)的達(dá)成,需要完成哪些具體任務(wù),這同時(shí)也是選擇評價(jià)方法和工具的重要依據(jù)。另外,評價(jià)者要明白,學(xué)校文化評價(jià)最根本的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)校文化的發(fā)展,最終使學(xué)校具有自己的特色和競爭力,任何目標(biāo)的制定都應(yīng)該以這一根本目標(biāo)為依據(jù)。
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