
這是一種文化的力量,在這樣一所學(xué)校里,通過(guò)文化的熏陶而形成的一種自覺的行為。這樣的價(jià)值觀肯定是會(huì)影響學(xué)生的。所以我們提出的教育理念是,以人育人,共同發(fā)展,我們希望學(xué)生成為什么樣的人,老師首先要成為什么樣的人。
這種文化實(shí)際上是從意識(shí)上灌輸?shù)?。?shí)際上對(duì)學(xué)生的影響是非常深刻的。在這樣環(huán)境里面去浸泡、熏陶,學(xué)生將來(lái)走出來(lái)就是會(huì)不一樣。我們要想讓學(xué)生成為什么樣的人,從打造這樣的老師開始入手。
當(dāng)然,對(duì)于教師的發(fā)展,更重要的是內(nèi)部的因素。學(xué)校文化的影響,是其中的一部分,但是更重要的是要想辦法給老師的發(fā)展搭建平臺(tái),有的時(shí)候,教師工作是容易麻木的。有過(guò)這樣的老師,退休以后生活很單調(diào),在外頭繼續(xù)教課,再過(guò)幾年身體不允許教課的時(shí)候就很寂寞。其實(shí)這源自于我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中,忽視了對(duì)自己心靈的培養(yǎng)。
其實(shí),老師這個(gè)職業(yè),學(xué)問(wèn)不深功夫不深。夠掌握多么深?yuàn)W的知識(shí)呢?但是如何去把這些知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生,特別是如何在呈現(xiàn)的過(guò)程當(dāng)中,影響他的精神,影響學(xué)生的心靈,老師談吐的氣質(zhì),業(yè)務(wù)的水平,還有他生活的智慧,人格魅力等等,這些都是影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。
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