主題：揚(yáng)古今文化，育德技英才
主題含義解讀：
一、人文傳揚(yáng)，時(shí)境遷舟——人文區(qū)——文化區(qū)
1、“詩畫瘦西湖，人文古揚(yáng)州”。揚(yáng)州，國(guó)家歷史文化名城，文化底蘊(yùn)豐厚，自古以來景色宜人，文人墨客對(duì)其詩畫贊頌，深厚的文化氛圍滋養(yǎng)著揚(yáng)州人，隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化如同舟子遷游至今，仍在不斷的被傳承和發(fā)展。
2、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處文化豐韻的揚(yáng)州，繼承和發(fā)揚(yáng)精粹的揚(yáng)州文化是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校教書育人，讓優(yōu)秀的文化一代代傳承下去，保持揚(yáng)州古韻，弘揚(yáng)人文氣息。
二、上善若水，潤(rùn)德和融——和融區(qū)——生活區(qū)
1、揚(yáng)州，南臨長(zhǎng)江，與鎮(zhèn)江市隔江相望；國(guó)家重點(diǎn)工程南水北調(diào)東線水源地。有著“淮左名都，竹西佳處”之稱；又有著中國(guó)運(yùn)河第一城的美譽(yù)。
2、水潤(rùn)萬物而不爭(zhēng)，水潤(rùn)德，融合萬物利益。意指學(xué)校重注師生德育教育。學(xué)院先后被授予“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)校”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”等榮譽(yù)稱號(hào)，萬物和諧，人人和融，有助于學(xué)校構(gòu)建和諧文明校園。
三、優(yōu)賢力揚(yáng)，精技勵(lì)能——精技區(qū)——教學(xué)區(qū)
1、尊重賢才，宣揚(yáng)其事跡，德育潤(rùn)人。普渡眾生的鑒真、一代詞宗秦少游、國(guó)家主席***、當(dāng)代作家汪曾祺等大家與領(lǐng)導(dǎo)人，均出自揚(yáng)州，均是人民的榜樣代表，其才德皆為學(xué)習(xí)的楷模。
2、意在表達(dá)學(xué)校重才任賢，知人善任，德技并重。激勵(lì)全校師生向優(yōu)秀杰出的人物看齊，磨礪、精煉技術(shù)。教書育人是學(xué)校的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，挖掘?qū)W生的潛能，培育學(xué)生精熟技能的本領(lǐng)，體現(xiàn)以生為本的辦學(xué)理念。
四、極限風(fēng)采，自強(qiáng)行健——行健區(qū)——運(yùn)動(dòng)區(qū)
1、揚(yáng)州市境內(nèi)的重大體育賽事有中國(guó)揚(yáng)州鑒真國(guó)際半程馬拉松賽、環(huán)高郵湖國(guó)際自行車賽、高郵大運(yùn)河半程馬拉松賽、橫渡高郵湖游泳賽、儀征自行車公開賽，體育賽事眾多。
2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦受到黨委書記、黨委副書記、校長(zhǎng)等的高度重視，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重且精彩，一是激勵(lì)學(xué)生增加體質(zhì)，保持健康，二是展示學(xué)校的精神風(fēng)貌，三是為揚(yáng)州日漸興起的體育文化培養(yǎng)體育健才。
五、同齊協(xié)合，育才揚(yáng)都——協(xié)合區(qū)——形象區(qū)
學(xué)院堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以校企合作為平臺(tái)，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。人才的發(fā)展即是學(xué)校的發(fā)展，即是企業(yè)的發(fā)展，即是職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，即是社會(huì)國(guó)家的發(fā)展。時(shí)代的快速發(fā)展，新技術(shù)技能的不斷更新，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)技術(shù)并創(chuàng)新技術(shù)，校企的聯(lián)合為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出專職專能人才。
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