在特色學校校園文化建設中，校風建設處在非常重要的地位，這是不言而喻的。但是，校風建設中的問題也是不少的。比如，許多學校的校風建設還處在不自覺階段，學校到底要建設什么樣的校風，具體目標．內涵、要求是什么，模模糊糊，不清不楚。這樣，目標不明，師生員工的思想認識就難以統(tǒng)一，在校風建設的實際工作中也難以形成合力。比如，許多學校關于校風的要求缺乏個性特色，要求一般化，表述一律化，千校一風，校校雷同。這同樣不利于統(tǒng)一師生員工的認識，不利于全校人員結合本職學習工作實際建設符合學校、學科特點的優(yōu)良校風。比如，不少學校對文化活動等實體文化活動規(guī)范得多，從校園精神傳統(tǒng)、作風等觀念文化方面探討得少，這樣，校風內涵要求淺，內容不豐厚，同樣不能調動全校師生員工建設優(yōu)良校風的積極性。
又比如，校風建設中的繼承大于創(chuàng)新問題。．良好校風的形成是學校長期努力、長期積淀的結果，所以往往表現為一種傳統(tǒng)，而傳統(tǒng)是難以改變的，一些建校歷史較長的學校，校風實際上沿襲著以前的傳統(tǒng)。我們知道，校風往往是時代的產物，反映著建校歷史上某一特定時期的精神風貌。隨著時間的推移，時過境遷，進入知識時代，校風就應該適應新時代要求的新的精神面貌。否則，它反而會變成學校繼續(xù)發(fā)展前進的束縛力。英國的牛津、劍橋兩個大學，本來是世界上最好的大學之一，但是一百年來．它恪守傳統(tǒng)，鮮于變革，以至于喪失了原有的領先地位，被一些新興的大學超越。美國的哈佛大學、普林斯頓大學，在牛津、劍橋鼎盛之時，不過是兩所一般的大學，而后來，特別是本世紀四五十年代以來，它們緊跟時代發(fā)展步伐，迅速成為世界超一流的新型大學。這種現象，目前在我國雖然表現尚不明顯，但不能不是一種值得警惕的傾向。
怎樣才能搞好校風建設呢？首先，要抓住校風建設的本質、 發(fā)展特點。目前，全國高校并沒有對校風的統(tǒng)一規(guī)定和要求，而 且也無此必要。在學風建設方面，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新” 是原國家教委就全國高校提出的關于學風建設的要求。這八個字 體現了學風要求的精神實質，而非用此八字束縛學風建設工作。 同樣，在校風建設中，各個不同學校都應圍繞培養(yǎng)人才這個根本 任務提出有利于促進培養(yǎng)高質量人才的校風建設要求，即抓住校 風建設的本質要害。同時，學校還應根據自己的歷史、學科、傳 統(tǒng)等特點，結合未來社會發(fā)展趨勢和要求，提出具體的有特色的 校風建設要求。抓住最能促進學校建設的根本點來搞校風建設， 例如福建師范大學校長陳征提出，該校的校風是“重教、勤學、 求實、創(chuàng)新”，這既抓住了校風建設的本質，又突出了師范院校 的特點。福州大學在1989年春夏之交的政治風波后，圍繞著培 養(yǎng)社會主義的建設者和接班人這個根本任務，把建設“奉獻、求實、奮進、創(chuàng)新”的校風擺上了議事日程。這八字校風的要求，針對大學生思想實際，強調培養(yǎng)“奉獻”精神，也是有特色的。
在我國林業(yè)生產發(fā)展水平還很低，林業(yè)工作者的工作條件還很艱苦的情況下，北京林業(yè)大學校長沈國舫教授總結說，林業(yè)大學著重培養(yǎng)學生要有讓“黃河流碧水，赤地變青山”的崇高理想，具有“寧苦我一個，幸福全國人”的精神，還要具有樂于和善于與人民群眾打成一片的工作作風。這種要求，圍繞培養(yǎng)人才這個根本，體現了林業(yè)事業(yè)發(fā)展要求，特色也是鮮明的。
眾所周知，良好的校風對全校師生影響重大，它是一個無形的力量，對任何一個校園人都有巨大的影響力、激勵作用和約束作用。但是，在實際校風建設工作中，大多數學校目前尚沒有為形成某一校風而自覺設計出一系列的培養(yǎng)措施，即使設計了措施，也缺乏對措施施行進行全面的監(jiān)控。措施是否按計劃施行了？施行后是否達到預期的目的？如果沒有達到或沒有完全達到，問題出在哪里？應該如何改善？這一切都應該有明確的規(guī)定和措施。使校風建設有章法、有秩序地扎扎實實地進行下去。
古語說：人貴有恒。又說，貴在堅持。校風建設也是如此。冰凍三尺非一日之寒，優(yōu)良校風形成亦非一日之功。這是需要師生員工堅持多年的努力，一代接一代地傾注心血和汗水才能成功的。校風建設最怕走走停停，干干歇歇，松一陣緊一陣。在某種意義上說，建設優(yōu)良校風是進取，是攻關，是爬坡，是逆水行舟。前進一步不易，后退十里不難。校風建設有累積效應，經過努力打下的基礎可以促進后續(xù)工作更容易、更有效地開展。如果千千停停，松一陣緊一陣，在停止階段會毀掉已取得的成績，致使前功盡棄，最終還是一事無成。所以，做點好事并不難，難的是堅持不懈地做好事。有一份辛勞，就會取得一份成績，在校風建設聞題上，只有不畏辛勞、堅持不懈、努力建設的學校，才有希望最終建成良好校風，到達那校風建設的“光輝頂峰”。文章版權已有轉載請注明文章來源:藝馨校園文化設計公司(網址：http://m.abagao.com/)
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