
科學(xué)地掌握學(xué)校文化建設(shè)效果評價方法,是評價學(xué)校文化建設(shè)效果準確度、可信度的前提。
一、個親調(diào)查法 所謂個案調(diào)查法,就是在學(xué)校文化建設(shè)過程中,對每項文化活動有代表性的參與者進行調(diào)查了解的方法。這種方法可以在每次文化活動的過程中進行,亦可以在每項文化活動結(jié)束后進行。
在每次文化活動的過程中采用這種方法,可以使文化活動的組織者及時聽到參與者的反饋意見,以便更好地把握文化活動的方向和發(fā)展進程。在每次文化活動結(jié)束后開展這種調(diào)查,可以請參加文化活動的有代表性的參與者進行座談,也可以個別詢問,以了解他們對這項活動的總體看法和意見,以及對文化活動所產(chǎn)生的效果和影響進行評價。
二、抽樣調(diào)查法 所謂抽樣調(diào)查法,就是將與學(xué)校文化建設(shè)方面有關(guān)的問題列出并制成問卷。對收回的問卷所反映的意見、建議等分類進行處理,并依照事先設(shè)置的評價指標體系中的統(tǒng)計指標進行對照分析,以得出較為準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和具有典型性的意見和建議,以此供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員進行決策和開展工作時參考。
三、社會調(diào)查法 所謂社會調(diào)查法,就是通過各種渠道、各種關(guān)系,了解社會各個層面對學(xué)校文化建設(shè)的意見和建議。
上述幾種調(diào)查法是開展學(xué)校文化建設(shè)效果評價的基本方法。通過這些方法所獲得的材料,只能看作是進行學(xué)校文化建設(shè)效果評價的基本素材。這些素材可作為開展學(xué)校文化建設(shè)效果評價的原始材料,它還需要通過指標量化和測算進行綜合加工和科學(xué)鑒別后,才能在定量、定性分析中使用,進而構(gòu)建一個理想的學(xué)校文化建設(shè)效果評價指標體系。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計公司(網(wǎng)址:http://m.abagao.com/)
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