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   教師在學(xué)校文化建設(shè)中的作用，歸納起來(lái)可以概括為以下三 個(gè)方面。
   首先，教師在學(xué)校文化建設(shè)中，起著承上啟下的主體作用。教 師作為一個(gè)社會(huì)群體，教師文化是社會(huì)文化的亞文化。這里所講 的教師文化，是在一個(gè)學(xué)校內(nèi)的教師群體所具有的教師文化，是學(xué) 校文化的亞文化。當(dāng)學(xué)校文化的核心價(jià)值觀內(nèi)在于教師的個(gè)人價(jià) 值觀，使得教師的個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)與學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起 來(lái)的時(shí)候，教師文化就一定能引導(dǎo)、熏陶著學(xué)生文化的發(fā)展；保證 學(xué)生文化與社會(huì)主流文化的發(fā)展保持同步或領(lǐng)先于社會(huì)主流文化 的發(fā)展；教師通過課程所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容就一定能使學(xué)生自主、互 動(dòng)、開放地進(jìn)行學(xué)習(xí)。    其次，教師在學(xué)校文化建設(shè)中的作用，可以通過幾個(gè)“意識(shí)”來(lái) 體現(xiàn)：一是責(zé)任意識(shí)。作為學(xué)校文化群體中的教師，都有建設(shè)、維 系學(xué)校文化的責(zé)任，這種責(zé)任是義不容辭的。二是傳承意識(shí)。一 所學(xué)校的文化需要一代代師生的傳承，教師以自己的言行、價(jià)值 觀、信念、氣質(zhì)和精神延續(xù)著這種文化，他們是學(xué)校文化精神傳承 的主體。三是吸納意識(shí)。作為學(xué)校中的教師，他們不斷地借鑒其他學(xué)校的學(xué)校文化，借鑒其他優(yōu)秀文化，與本校文化不斷地融合， 使本校文化不斷發(fā)展，發(fā)揚(yáng)光大。四是創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校文化的發(fā) 展，需要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升，唯有建立在 以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)上同時(shí)又注重創(chuàng)新的學(xué)校文化，才能保持學(xué) 校文化的生命力，而教師在這一過程中起著主力軍的作用。
   第三，教師在學(xué)校文化建設(shè)中的作用，還體現(xiàn)在將學(xué)校的“工作目標(biāo)”與教育的“終極價(jià)值”統(tǒng)一起來(lái)，并形成共識(shí)。通過教師， 使這種共識(shí)成為學(xué)校教育的教育使命和教育價(jià)值，使全體員工自 覺自愿地投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中，并積極地影響家長(zhǎng)和周圍 的人，進(jìn)而擴(kuò)展和強(qiáng)化學(xué)校文化的影響力。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來(lái)源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址：http://m.abagao.com/) 公司服務(wù)項(xiàng)目有： 文化走廊設(shè)計(jì) 校史館設(shè)計(jì) 文化浮雕設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 校園亭廊設(shè)計(jì) 校園雕塑設(shè)計(jì) 特色專用教室設(shè)計(jì) 校園大門設(shè)計(jì) 等.轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責(zé)任.